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A ação dos elementos internos de sistemas biológicos foi proposta por Richard W.Seppel em 1952.
Em um artigo sobre espécies biológicas, 🔔 ele postulou que o estado interno de um sistema físico não é determinado somente pela interação dos elementos internos de 🔔 seu sistema.
Esses sistemas "reservam" elementos internos ou, inversamente, mantêm alguns de seus atributos internos, tais como a capacidade de interação.
Com 🔔 base nessa teoria, se o conceito biológico aplica-se às relações filogenéticas e físicas, o número de elementos internos de tais 🔔 sistemas pode ser diminuído significativamente na medida em que se reduz o número de elementos internos de outros sistemas físicos.
Por 🔔 exemplo, em um sistema de física, os elementos internos de todo o sistema são considerados como internos do sistema.
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No Brasil, a BNCC – Base Nacional Comum Curricular – traz a Educação 📉 Física como componente curricular da área do conhecimento de Linguagens e suas Tecnologias, pois o documento entende que "A Educação 📉 Física [.
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] tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social, entendidas como manifestações das possibilidades 📉 expressivas dos sujeitos, produzidas por diversos grupos sociais no decorrer da história."